原标题：以服务社会为导向发展让人民满意的高等医学教育 □新疆医科大学马克思主义学院教授汤先萍 党的十

　　党的十九大报告是中国人立足于伟大时代、根植于伟大实践的思考，是界主义运动持续发展的进程中对马克思主义理论的丰富与发展。十九大报告既具有深刻的理论意义，也具有极强的实践意义，是一个科学的行动纲领。报告中关于“实施健康中国战略”“办民满意的教育”的科学论断，明确了在决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的进程中，高等医学教育的战略定位，同时，也为高等医学教育在新时代的发展指明了方向、提供了遵循。

　　高等医学教育须“以服务社会为导向”的发展观。十九大报告提出“实施健康中国战略”，报告指出，人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。要完善国民健康政策，为人民群众提供全方位全周期健康服务。报告还指出，要深化教育，加快教育现代化，办民满意的教育。2010年12月《柳叶刀》刊发“21世纪医学教育展望报告”，国际医学教育专家提出要建立“负责任的医学教育”“以胜任力为导向的医学教育”。在今日之中国，负责任的医学教育就是服务社会的医学教育，胜任力就是服务社会的能力。以服务社会为导向的发展就是了“以人民为中心”的发展思想，唯有服务社会的高等医学教育才能够实现“谋民生之利、解民生之忧”，实现“病有所医”不断取得新进展。才能够让全体人民在“健康中国”的发展中有更多获得感。

　　高等医学教育须“以提高服务社会本领为核心”的人才培养观。十九大报告明确，我国社会主要矛盾已经为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。并指出，要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题。报告中对新时代社会主要矛盾的论述，为树立高等医学教育人才培养目标，即“为谁培养人？怎样培养人？培养怎样的人？”提供了逻辑依据和内容范式。一方面，健康需求是中国人民对“美好生活需要”的应然之选，另一方面，医疗服务事业的“不平衡不充分的发展”也是一个毋庸置疑的实然客观。中国特色社会主义医学教育需要注重服务社会、服务人民的意识和能力的培养与发展。进一步加强以责任、事业、为核心的职业教育，为医学生培植服务社会之“心”；进一步加强以基本专业知识和职业发展能力为核心的专业技能教育，为医学生接续服务社会之“力”；进一步加强以团队合作、效率沟通为核心的社会适应教育，为医学生提供服务社会之“法”。

　　高等医学教育须“服务社会关键在行动”的实践观。十九大报告指出，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。在报告的最后，习总寄望于中国青年一代，希望青年一代“有理想、有本领、有担当”，勉励广大青年，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。高等医学教育服务社会不能仅仅停留在观念和制度层面，也需要脚踏实地、埋头苦干。高等医学教育的发展需要在管理和运行机制方面主动与地方经济社会发展相适应，更好地为经济社会发展服务，实现教育对社会的反哺。围绕社会发展总目标，把“服务社会”的融入医学教育全过程，面向社会卫生需求，积极拓展服务空间，教育引导医学生投身到各项社会医疗服务实践中。

　　十九大报告开明指出中国人的初心和，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。始终站在和人民大众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，这是马克思主义的基本立场，是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。理论如此，实践更需如此，党领导下的高等医学教育事业只有以“服务社会”为导向，方能担当起为中国特色社会主义医学事业的发展提供“人才支撑”“智力支撑”“创新支撑”的时代。

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